اسئلة الفهم العامّ لنص المستكشفات العلمية :

- عمّ يحدّثنا الشّاعر في القصيدة؟ عن المستكشفات العلميّة .
- بمن يرحّب في بداية قصيدته ؟ بالعالم المخترع المكتشف .
- ما أهمّ المسكتشفات العلميّة الّتي ذكرها الشّاعر؟ المكّوك ، المسبار، المنظار ، البصمة الأقراص المضغوطة ، اللّيّنة
- لماذا يرحّب الشّاعر بالعالم المستكشف؟ لإنجازاته الّتي أنار بها العلا .
- ماذا يروي لنا الباحث في قرطاسه ؟ مستكشفاته واختراعاته .
- ما الشّيء الّذي يعنيه الشّاعر في البتين 3 و 4 ؟ الطّائرة .
- ما المكتشفات الّتي ذكرها الشّاعر؟ مكّوك ، مسبار ، منظار ، البصمة ....

الفكرة العامة :

- حفاوة الشّاعر بالعلماء المخترعين وإشادته بأهمّ مستكشفاتهم العلميّة.

شرح المفردات :

دنا : اقترب،
السّنا : العلوّ والرّفعة،
يغدو: يصير ،
قرطاس : صحيفة.
المكّوك : مركبة فضائيّة تدور حول الأرض،
رصد : مراقبة ،
يرنو : يديم النّظر ،
المنظار : المجهر ،
البصمة : أثر الأصبع في الشّيء
كبسة : ضغطة .

الأفكار الأساسية :

1- ترحيب الشّاعر بالباحثين اعترافا بإنجازاتهم.
2- ذكر الشّاعر أهمّ المكتشفات العلميّة.

القيمة التّربويّة للنّصّ :

- قال تعالى : "قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ" الزّمر من الآية 9.
- الحاجة أمّ الاختراع .

الوضعيّة الجزئيّة الثّانية :

البناء الفنّي : كم عدد أبيات النًّصّ؟ ما نوعه؟ هل تعتمد على نظام الشّطر أم نظام السطر ؟ إذا هل هي عموديّة أم حرّة ؟
نوع النّصّ : قصيدة من الشّعر العموديّ .
ما المصطلحات العلميّة الّتي وردت في القصيدة ؟ مكوك ، المنظار، البصمة ...
. ماذا يخاطب الشّاعر ؟ العقول أم العواطف ؟ العقول لأنّه يخبرنا عن حقائق علميّة.
هل استعمل الشّاعر الخيال والمجاز ؟ لا.
كيف نسمّي هذا النّوع من الأسلوب؟ الأسلوب العلميّ.

الأسلوب العلميّ :

هو أسلوب يقدّم من خلاله الكاتب حقائق علميّة يخاطب بها العقل، موظّفا مصطلحات وعبارات علميّة ويكون خاليا من الخيال و المجاز. هات جملا من إنشائك بأسلوب علميّ : - يستنشق الإنسان الأوكسيجين ويطرح ثاني أوكسيد الكربون. - تقوم النّباتات بعمليّة التّركيب الضّوئيّ لصناعة المواد العضويّة اللازمة لاستمرار حياتها.